【公益行】“离校不离教”的社区儿童暑假去了哪里

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前言

雨湖区是湘潭市两个城区之一。 位于湖南中部湘江海滩，面积78平方公里，人口37.03万，4乡2镇8条街，辖一个农业工业贸易集团和一个国家级要点开发区。 雨湖区位于湘中盆地，湘江、咸水经过区界东、西端，地表略有起伏，路线纵横，河池密集，湖南夏天炎热，雨季时间长。 广场大街隶属雨湖区管辖，位于城乡结合部，人口密集，多年人口流动大，随着外来务工人员子女的流动，社区儿童基数逐年增加。 近年来，儿童暑假安全问题成为南盘岭社区职工要点关注的问题。

一位一体的服务模式

随着社会对儿童快速发展的重视程度逐渐增大，服务主体的多阶段以及儿童需求的多样化，社区儿童服务也呈现出多样性、综合性的特征。 [1]为了处理社会忧虑、社区烦恼和家庭忧虑，社区与湘潭市仁和社会事业服务中心合作开展绿色暑假快乐成长儿童服务项目，构建五个一体的服务模式。

一条主线:点亮党建信念灯塔

我国进入了新时代，不仅有了新的定位，而且确立了新的快速发展战术。 时代迅速发展，党建领先是其根本，增强党员志愿者意识，体现对心灵善的价值追求和提高的人生态度。 项目前期以党建领导社区管理为切入点，由社区党支部主导，组成社区党员志愿者队伍，他们对社区家庭进行访问调查，设计问卷，从不同维度分析儿童状况 展示党员的亲和力，及时反馈新闻，社区党支部根据新闻收集明确诉求情况。 项目进行时，社区党支部在社区区域内设置党建政治学习平台，通过学习看有特色的章节，即红色党建电影，设立游戏交流和党建知识的抢夺比赛，让儿童在乐中学，享受中学快乐 项目结束后党建职能的继续，创立者状况下的社区环境，从上到下、点及面的多维度开发利用社区儿童教育资源，完善社区儿童教育，促进良好的儿童友好型社区建设。 [2]利用区域化的党建项目，牢牢把握党建，促进党建区域化联动，促进党建发力，点亮信念灯塔，演奏社区党建歌曲。

一个职业生涯: 100多个孩子自主参加

根据前期的调查访问，社区工作人员基本掌握了辖区的家庭和儿童的基本情况，研究表明，社区内的二职家庭和流动儿童占大多数，年龄主要集中在6~10岁，处于这个阶段的儿童具有学习知识、快速发展能力 但是，有些祖父母无法避免溺爱孩子的现象，孩子的管理不足。 调查显示，社区孩子暑假大部分时间都住在家里，其他少部分选择课外辅导班进行训练，社区作为服务居民的最后一公里，如何构建桥梁和学习平台也非常重要，孩子在社区 本次项目采用在线和在线相结合的报名方法，通过新媒体的传达能力，向qq和微信群及时展示项目形式和复印件，向社区推广栏投稿相关内容，利用面板

一个出发点:满足孩子的身心和安全诉求

绿色暑假快乐成长服务项目为社区孩子定制，采用多种服务文案和个性化服务方法，处理孩子离开学校后应该去哪里度假的问题，诉说孩子的身心和安全

项目共分为五个板块，主题分别为团队集中力量建设沙画，弘扬之前传递文化共享的温暖家园，绿色暑假描绘蓝天，绿色暑假由绿色环保我先行，安全教育由我开始，小事一桩 特别是七夕前举行的弘扬以前文化活动，社区孩子的合作度异常出色，活动共分为5组，向各组孩子分发3色彩纸、胶水1把、剪刀1把，每人最低完成1朵花的任务。 出乎意料的是，在活动结束之前，基本上每个人都完成得过剩。 令人惊讶的是，不仅自己完成了任务设定，还协助团队其他成员完成了制作任务，他们精心包装了自己的作品，带回了他们最想赠送的家人。 这么大了还没碰过沙画，今天给我辛苦工作的父母看了两朵花。 作为今年七夕节的礼物，我以后不能和朋友去水边玩了。 这是来自现场的声音。 特别是在活动进行中，赞美的声音高涨，反省的声音不断，活动的影响很大，理念教育和实践教育相结合，把以前流传下来的文化和时代热点和问题作为社区教育的素材，建立了孩子的成长和互助小组，建立了小组的

股票驱动:撬动社工和志愿者的联合力量

好的方案和设计需要依靠专业团队的执行力。 湘潭仁和社工依赖专业的服务理念和从业方法，已在雨湖区内奠定了团队基础，得到雨湖各大社区的称赞。 机构链接了深圳、长沙等高质量的资源。 根据小组工作的特点，杨晶等人从小组的建立、亲子理解度调查、转换体验、爱情表现4个环节，采用了亲子信息表现小组的方法。 [3]根据地区特色，社工们也利用集团员工的介入，建立儿童成长与互助的合作形式，从首次服务社区儿童活动时的破冰之旅，到项目结束。 手工制作的活动，也需要招募志愿者来协助。 招募志愿者环节，依靠湘大、科大等校园资源，与校内大学生志愿者队伍进行项目服务，不仅保证志愿者质量，还对管理能力强的大学生志愿者，发泄创新思维，大胆的阿 社工们给予背后的支持，创造积极活跃的活动气氛，辅助小组工作完成，把社工联合志愿者作为社区管理的重要推动力。 特别是在绿色暑假画蓝天的手抄活动中，名为陈的孩子引起了社工的观察，小组内的其他成员画着自己的蓝天，但他一个人坐着，表情凝重，社区员工为我们了解他的相关情况 祖母特别宠爱他，父母上班很忙，几乎没有时间和他一起来。 社工与他相比要进行有效的信息表达，小组的凝聚力只是小组成员想留在小组中的程度，每个人都必须意识到个人对小组的重要性，调整角色的期待，学会体验新的角色。 [4]接下来让志愿者和他合作，协助他完成这次作品的活动结束后，社工和志愿者适时称赞他的作品，让他恢复自信，融入集体生活，丰富自己的暑假生活。

一个目标:四家公司合作创新社区管理能力

社区是我们共同的故乡，南盘岭社区以我社区我家为动力继续提高社区的管理能力。 社区治理是社会治理的基本，差异化的各种需求经常集中强调在社区，要求找到社区的正确解决和正确的点。 现在是儿童事故频发的高发期，不允许将儿童安全教育纳入社区要点进行工作，依靠新时代的思想领导儿童们自主参与，满足服务对象的诉求，形成多元主体的交流，通过四家公司 综合利用开发社区教育资源，寻找正确处理问题和矛盾的方法，使社区儿童暑假期间可以去。 提供不离开学校教学的学习平台，创办社区教育的大课程，拉近父子之间的距离，提高社区儿童的安全意识和教育，减少儿童事故的发生，为社区居民提供真正高效的公共服务，为社区居民提供

根据五人一体化项目服务的展示，社区孩子暑假离开学校不教书的模式在南盘岭社区得到了很好的解释。 闭上眼睛仔细听，眼前浮现出孩子争先恐后地玩游戏的画面，耳边传来嬉皮笑脸的声音。

:涂伝博审査编:chengfang

来源：亚洲公益报