【公益行】南通大学职称改革 指导学生革新也能评教授

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在传达社会快速发展理念的过程中，我们不仅需要创新精神，而且需要更好的国家感情。

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日前，南通大学召开了年度大学生创新创业总结表彰会，该校范义辉教授由学校颁发的最高人才培养成果奖励50万元的教授指导学生比赛，获得了第16届挑战杯大学生课外学术科技作品大赛特等奖。 不久，范义辉当选的消息成为江苏大学的消息。

据说在这次比赛中，该校还获得了一等奖一项、三等奖二项。 近年来，南通大学在各类大学生创新创业比赛中百花齐放，该校全面深化人才培养改革，鼓励教师参与创新创业学科竞赛的指导，进行了一系列制度创新。

为了激发该校教育科研人员培养创新创业人才的积极性、积极性，从年开始南通大学对专业技术职务考核制度进行校本探索和创新，提出教师育人一线教师，如国家级在线开放课程、精品课程等高水平的教育 或者对学生在高水平创新创业大赛中获得高水平奖项，在提高人才培养质量方面做出重要贡献的，可以通过认定审查途径申报高级职务。

南通大学文学院讲师王舒雅出生于1986年，多亏了学校新推行的角色政策，在年审中，她超越了以往角色审查中的各种门槛，直接评价了教授。 起因于她领导的学生研究项目的江海廉友文化活动中心廉洁文化传达在创青春全国大学生创业大会上获得了金奖。

指导学生竞赛的获奖也可以对教授进行评价，学校的新政策让我感受到了高中教师的价值感和获得感。 王舒雅说。

现在，淡化学历、论文、资历等以前流传的评价要素，更重视代表性成果和实际贡献，是实效性英雄，实现优秀成绩，职务制度改革在南通大学很受广大教师的欢迎。 培养优秀人才离不开高素质的教师，只要教师取得高水平的成果，我们就必须同意。 南通大学的施卫东校长说。

南通大学外国语学院学生队利用语言专业的特点，开展了印度主流媒体一带一路提出的认识情绪变化和原因对策分解研究，获得了今年挑战杯全国一等奖。

在传达社会快速发展理念的过程中，我们不仅需要创新精神，而且需要更好的国家感情。 球队张明慧说，比赛中他们看到山外有山，获奖使科研道路更加坚实。 将来他们会越来越着眼于成果的实用化吧。

据介绍，去年，该校阅者27人对获奖的教师和学生队伍给予了重奖，奖励总额达到了414.5万元。 根据2010年发布的《南通大学大学生创新创业大赛组织管理实施办法》，各奖金的50%直接发放给团队老师和学生，另外50%用于团队今后的项目建设和成果孵化。

多样性的激励制度比较有效地牵引校内的创新创业资源。 一段时间以来，南通大学修订了本科人才培养方案，以应对学生全面快速发展和社会快速发展的诉求为基本标准，鼓励学生开展丰富的课外自主学习，探索灵活多样的开放审查方法，以任务驱动促进学生学习的积极性和积极

从人才培养方案到创新创业训练体系，再到生产教育创新平台，该校创新了创业人才培养机制，为师生队伍提供了顺利的辅助课程。 年，该校有1.5万多名学生参加各级各类学科竞赛，获得省部级以上奖项达900多所，全校建设了全员创新、优秀创业的良好校风。

人才是第一资源，通过角色改革，激发教师的创新活力，推进学生的创新能力，建设校园创新生态，真正把初衷和使命转化为推进学校快速发展的实际行动。 南通大学党委书记浦玉忠说。

:孙鼈审编:chengfang

来源：亚洲公益报