【公益行】全国家庭教育状况调查报告发布：怎样炼成合格父母？

本篇文章2555字，读完约6分钟

父母作为孩子的第一位老师，经常不经过专业训练就已经上岗了。 父母希望自然地教育好孩子，但容易陷入不安、迷茫，一点父母往往心怀余力，力量不足。

教育是科学，是专业工作，需要具备基本知识和技能。 我国家庭教育的现状怎么样家庭教育的第一个问题是什么？ 应该特别重视哪个阶段的孩子的家庭教育？ 孩子和父母关心的问题有什么区别？ 日前，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国教育社会快速发展研究院、北京师范大学儿童家庭教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊共同发表了《全国家庭教育状况调查报告()》，中国家庭教育的现状和问题

1 .是否阅读孩子的控诉

调查了复盖全国31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的共计325个区县，有11万名4年级学生、7万名8年级学生、3万名班主任参加了调查。

根据这次调查，8年级学生认为家长以学习为中心的现象依然很普遍，家长最关心的是学习状况( 79.9% )、身体健康( 66.5% )、人身( 52.2% )，其人数比例为日常行为方式( 18.7% 但是，8年级学生最希望父母关心自己有趣的兴趣爱好、特长、心理状况、健康，比例分别为60.3%、39.9%、38.4%。

报告说，有温暖的家是学生认为的人生中最重要的事件之一。 四年级和八年级在他们的观念中，人生最重要的事件是温暖的家，选择比例分别是39.3%和49.4%，远远高于其他追求价值的选择。

八年级学生比四年级学生更重视家庭，更清楚地认识到拥有温暖的家的重要性。 表面上，青春期孩子对父母的依赖明显减少，渴望独立，与父母的信息表现和相处时间减少，但实际上家庭在心里的地位反而变得更重要。

●专家建议:中国的一些监护人仍然有重智轻德体重健康轻心理健康的现象。 青春期学生的父母特别需要调整家庭教育的理念和方法，真正阅读孩子内心的诉说。 在中学阶段，孩子面临的学习任务更重，学习压力更大，父母过于关心孩子的学习，反而给孩子带来心理压力。 父母应该更多地关注孩子学习以外的有趣爱好，帮助他们培养健康有趣的特长，丰富生活，用学习之余放松。 另外，父母必须关注孩子的心理状态，及时发现孩子的变化，为孩子提供心理支持和指导。

2 .言行一致与否，做好自己

调查了学生最尊敬的榜样，发现父母排在第一位。 四年级最尊敬的榜样前三名依次是父母的老师科学家，选择人数的比例为25.8%、22.5%、14.2%； 在八年级最受尊敬的榜样中，前三位是父母电影明星或体育明星的历史学家或文化名人，被选中人数的比例依次为29.1%、14.6%、12.1%。 这表明孩子对父母普遍持积极的赞同和敬爱态度，也为家庭教育提供了良好的条件。

2成以上的4年级、8年级学生报告说父母在孩子面前经常做坏事。 这包括不重视诚信、不礼貌、不遵守公共规则等。

父母最关心孩子的学习，但调查数据显示孩子对学习生活的参与度和关心度不成比例。 数据显示，33.3%的4年级学生和48.3%的8年级学生报告了父母的学业参与度是低还是低。 调查结果表明，亲子阅读频率越高，孩子在阅读的乐趣、阅读时间、阅读量、阅读战略能力等方面越优秀，但在相当于4年级和8年级的家庭中没有确立良好的亲子阅读习性。

●专家建议:在小学阶段，孩子容易对父母有更积极的看法。 进入青春期后，由于思维能力和认识能力的迅速发展，孩子思维变得活跃，容易争论，不能容忍他们看到的缺点。 如果父母此时树立了榜样，言行不一致，孩子就容易批判现实，容易对父母的要求进行谈判，甚至违背阳奉阴，家庭教育的效果就与期待相差甚远。 由于孩子的模仿性极强，父母的言行对孩子有很大的影响。 据调查，有些父母在孩子面前经常做坏事，比如不说诚实，不遵守社会秩序等。 父母要提高自己的素质，从自己开始，从细节开始，注意给孩子树立好榜样。

3 .父子信息的表现是否顺畅

亲子信息表达是建立和维持亲子关系、实施家庭教育的重要方法，是反映家庭功能完整性的重要指标之一，对孩子的学业表达、身心快速发展和社会适应等起着很大的作用。

据报告，在亲子信息表现方面，超过2成的学生认为父母的表现会提高。 4年级的25.1%和8年级的21.8%表示父母不花时间或几乎不花时间和我说话，4年级的22.5%和8年级的21.2%认为父母不听或几乎不听我校或班里发生的事件

有些学生报告父母不尊重自己。 13.3%的4年级和10.8%的8年级学生报告我做错了事时，父母总是不听解释地批评我，10.7%的4年级和8.2%的8年级学生家长不认真听我说，15.4%的4年级和9.9%的8年级学生家长 17.4%的4年级和14.4%的8年级，在我有与父母不同的意见时，父母不允许表达我的意见，19.3%的4年级和18.8%的8年级，在父母要求我不愿意做任何事时，没有耐心地向我证明理由。

在家庭的日常交流中，有些学生报告父母没有教自己做人的道理，法律常识很早以前就传达了文化。 其中，比起教育孩子的道理安全知识，父母和孩子进行法律常识之前就很少进行文化交流。 4年级的9.5%和8年级的11.8%报告几乎不教孩子安全知识，4年级的25.2%和8年级的35.4%报告几乎不教孩子日常生活的法律常识，4年级的30.2%和35.8%不教孩子法律常识。 法律常识和以前流传的文化学习对孩子的迅速发展大有好处，法律常识和以前流传的文化渗透到生活的方方面面，与孩子们的日常生活密切相关，因此家长在家庭日常交流中适当加强这方面的交流，孩子

●专家建议:尊重孩子是父母和孩子建立良好信息表达的前提。 尊重孩子是指把孩子作为独立的个人，平等对待孩子，认真听孩子的话，让孩子表达自己的意见。 如果父母充分尊重孩子，孩子希望接受父母的教导，理解父母，向父母传达自己的内心想法。 研究表明，父母给予孩子充分的信任和自主权，有助于提高自尊心和幸福感的父母使用民主主义的教育方法，也有助于促进孩子在感情、人格、智力等方面的迅速发展。 在家庭教育过程中，家长是家庭教育的首要负责人和实施者。 父母的家庭教育理念和家庭教育的做法决定着孩子接受的家庭教育质量。 父母需要进一步承担家庭教育中的主体责任，积极参与孩子的教育，扮演好孩子的第一位教师。

: tzj评论篇: qm

来源：亚洲公益报