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记者今天从中国政府网获悉，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(以下简称“方案”)近日发布。 《通知》提出，到2022年，许多普通本科高等学校将职业教育转变为应用型，建设50所高水平高等职业学校和150所中坚专业(群)，以使职业教育在教育创新和经济社会快速发展中处于更突出的位置。
《方案》指出，随着中国进入新的快速发展阶段，职业教育的重要地位和作用越来越突出。 但是，与发达国家相比，现代化经济体系建设、教育强国建设的要求，我国职业教育还必须加强体系建设，职业技能实训基地建设，制度标准不健全，公司参与学校的动力不足，技术技术
根据《方案》，没有职业教育的现代化就没有教育的现代化。 经过5~10年左右的时间，职业教育基本上由政府主办主要完成政府统一管理、社会多元学向结构的转变，从追求规模扩张提高优质转变，参照普通教育学模式公司社会参与、专业特色鲜明类型的教育 要大幅度提高新时期职业教育的现代化水平，为促进经济社会的快速发展和国家竞争力提供高质量的人才资源支持。
《方案》要求到2022年，职业大学的教育条件基本达成，许多普通本科高等学校转向应用型，建设50所高水平高等职业学校和150所中坚专业(群)。 涵盖大部分领域的行业，建设具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。 公司参与职业教育的积极性大大提高，培养数万人生产教育融合型公司，建设优秀的职业教育训练评价组织，推进300个具有辐射领先作用的高水平专业化生产教育融合实训基地的建设。 职业大学实践性教育的授课时间大致占总授课时间的一半以上，顶岗实习时间通常为6个月。 双师型教师(并具备理论教育和实践教育能力的教师)占专业课教师总数的一半以上，分专业建设国家级职业教育教师教育创新队伍。 从2010年开始，在职业大学、应用型本科大学开始从事学历证书+一些职业技能等级证书制度考试(以下称为1+x证书制度考试)。
《方案》提出了20条实施措施，其中把完整的职业教育制度体系安排在主要位置，健全国家职业教育制度框架，提高中等职业教育的快速发展水平，推进高等职业教育的优质快速发展，高度应用型人才培养系统
《方案》构建职业教育国家标准，构建完整的教育教育教学相关标准，启动1+x证书制度试点事业深化复合型技术技能人才培养培训模式，并开展优质职业培训，加快职业教育国家单位银行建设，从年开始，职业教育
《方案》指出促进产教育融合校企二元育人，多次认识每个人，推进工学结合，加强校企全面深度合作，建设高水平实训基地，采取多项措施建设双师型教师队伍。 从2010年开始，职业大学、应用型本科大学的相关专业教师大致拥有3年以上的公司经验，可以从具有高职以上学历的人中公开招聘，特殊的高技能人才(包括具有高级劳动者以上职业资格的人)可以适当放宽学历要求，从2010年开始几乎都是新的
《方案》确定建设多元学校的结构、完整的技术技能人才保障政策等。 其中包括推进公司和社会力量进行优质职业教育，建立优秀职业教育培训评价组织，提高技术技能人才待遇水平，健全经费投入机制，建立健全职业教育质量评价和监督判断制度等。
:孙鼈审编:admin
来源：亚洲公益报
标题：【公益行】到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变
地址：http://www.yingzifz.com/gyxw/1994.html
