【快讯】刘莉莉

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2007年9月刘莉莉被派到我校教书。 时光流逝，岁月如纺锤，两年的时间过去了，支教两年让她在教师这个平凡的职场写下不平凡的一页，极大地丰富了她的人生经验。 这两年来，她来到了农村小学教育第一线，在支教岗位上她默默地献身，勤奋耕作，出色地完成了本职工作，得到了树小教师、家长们的尊敬和信任。

满怀爱心地教

面对学生，她就像在一次家长会上说的，“我的教育生涯中有47个树小学生，没想到47个树小学生的父母认识我的导师老师。 我没有任何理由不全力教你们的孩子”。 她是这么说的，也是这样的。 支教期间，刘老师负责5(2)班的语言教学工作，担任这个班的班主任，为了提高全班学生的学习成绩，培养他们的学习习性和学习有趣，她认真地做了课程准备、课程、反省、批改作业，但是 另外，特别观察低年级学生的学习习性、学习卫生等培养教育的培养。 树小在乡下，条件不好。 五(二)班47个学生中家庭不好。 有单亲父母，孩子多，不编辑，但她依然关心各孩子的学习，不让任何孩子掉队。 关心学生，爱护学生，鼓励学生，现在这个班的学生和她的关系也很亲密，学习成绩也很好。 早上上课，她和孩子们一起读古诗，活动课上，她和孩子们一起跑步，一起做操。 两年来，她深深地爱上了他们。 更重要的是，孩子们认为她也是最好的朋友，她完全融入了这个班和孩子们。

用二书香感染伙伴

短短两年，刘老师不仅完成了教育任务，还带走了自己学校的书香校园特色建设。 她向全校老师介绍了“日有唱”、“古诗诵读”等语文阅读课题。 然后向他们介绍一点详细的方法，把《日有赞》的阅读书籍送给低年级老师，和他们一起配置班级文化，现在在该校各级配置古诗角。 在校本课上，刘老师和孩子们一起阅读，把校本课变成了经典的阅读课。 现在，由于刘老师的推荐和组织，读书活动、古诗朗诵在这所学校正式开始，受到老师和同学的热烈欢迎。

以三个成绩获得赞扬

刘老师是树台中心小学的优秀教师，具有很强的教育业务管理能力。 支教期间，她主动在学校开展教育参观活动，带头上课。 语文课“给人快乐”得到了树小20多名听课教师的高度评价。 一位分校的领导评价说“没想到语文课很棒”。 课后，她对教材解决、教育理念的设计等进行了详细的教材分解，对上课的教师有了启发。 作为教育管理者，刘老师还积极参加树小部下的完整课堂审查活动，指导村完全小青年教师的课堂教育。 支教期间，她埋头工作，参加班主任会，交流班主任的经验，主办家长会，咨询学生等。 她不厌其烦，不怕累，班里管理得井井有条。 刘老师因敢于辛苦、团结合作的从业态度和良好的教育教育教育教育教育管理能力，得到了树小全老师的一致赞扬。

来源：亚洲公益报