【公益行】“95后”支教老师和她的公益梦想

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新年快到了，很多人背着行李匆匆走回家的路，云南女孩何瑞亭没有赶自己的假。

1995年出生的何瑞亭现在在家乡偏远的农村教书，学校位于中国和越南的边界，少数民族很多，缺乏高质量的教育资源。 学校期末考试刚结束，她就骑马赶到北京，参加支教项目主办者北京百慈爱公益基金会(以下简称百仁慈善基金会)的年会，向基金会报告本学期的工作情况，利用这个机会其他支教志愿者

高中时代，何瑞亭在家长的支持下，经常参与公益活动。 一时，她参加了云南省青少年快速发展基金会(以下简称云南省青基会)的指导、云南合作公益支援中心开展的云南大学公益社区骨干能力建设培训班，开始深入接触公益。 从那以后，她下定决心将来投身公益行业。

事实上，近年来大学生成为积极参与公益事业的主要群体之一，何瑞亭就是其中之一。 从志愿者、短期支持到深入参与或开始公益项目，大学生群体对公益的理解越来越深，以独特的视角和方法推动公益进步。

但是，大学生的公益多少有一些私心和命令色彩，有时也会被动参加。 因此，进行科学诱惑，激励自己挖掘每一个潜力，也是学校方面、公益组织、公司等社会力量应该考虑的问题。

从浅尝辄止到深度参加

参加志愿者活动、照顾孤独的老年人、访问福利院和短期支持对许多大学生来说可能是参加社会公益活动最常见的方法。 当然，其中可能还包括非公益因素，如为了完成学校的硬性要求、单位或今后保研的铺垫。

在很多人看来，这些方法比较简单，不需要很多技术含量，确实可以为大学生群体提供很多社会实践机会，产生一定的积极影响。 但是，因为参加方法简单粗暴，参加者的功利性很强，对应心理无论如何都存在。

以很多高中开展的支教活动为例。 根据所有人到目前为止发表的对90年后大学生公益进行比较的调查，在参加调查的1160人中，33.71%的回答者表示参加支教有助于单位或奖学金和保研，26.21%的人认为做公益是一种功利性很强的行为

何瑞亭认为被动参与和命令性参与有时会对大学生的公益有所改变。

但是，随着近年来公益机构的增加，公益理念也越来越深入人心。 95天后，从何瑞亭的观点来看，也许是现在大学生的声音，认为现代大学生参与公益的方法越来越灵活，选择性也越来越多，不会停留在捐赠物那样粗糙的水平上。

以短期支教为例，许多大学开展假期短期支教活动，为学生提供实践机会。 从至今为止的应对式课程开始，给孩子补习文化课，开展艺术教育和有趣的课程也是一大转变。

年是中央司法警察学院青松枝公益暑期实践小组在湖南湘西开展支教扶智社会实践活动的第十年。 支教小组说，以前传下来的文化课程在短期支教中起不到什么作用，相反兴趣课可以激发孩子们学习的热情。 因此，他们在当地的小学开设了美术课、书法课、剪纸课、警察身体课等特色课。

温乡大学生志愿者队为孩子们开设有趣的班级。 出典:今日琼中

在海南，大学生发起的暖乡大学生志愿者队伍也开展了与以往的支教活动不同的乡村少子有趣的班级。 有趣的班级开设了舞蹈、音乐、戏剧、科学实验、手工课5门课，课程复印件的目的是根据乡村孩子的成长规律和现实情况进行选择，培养和启发乡村孩子的有趣兴趣，探索处理乡村孩子的厌学问题

无论是形式上还是文案上，大学生都在考虑如何创造越来越多的价值，如何使自己的参与更有意义，从以往的趋势逐渐转变为持续的参与、深入的参与。 何瑞亭的经验在同龄人中更有代表性。

云南大学公益部骨干能力建设培训班组织社区调查，图为培训班出发集合照片(回答者供应图)。

大学期间，周围很多同学没有接触公益时，何瑞亭为比较大学生公益项目由云南省青基会领导，申请参加云南合作公益支援中心开展的云南大学公益社区骨干能力建设培训班。 除了适当的理论训练外，参加的大学生还将在假期中进行山区调查等实践活动。

年8月鲁甸地震发生后，在云南省青基会的支持下，何瑞亭认知的公益伙伴成立了专门用于灾后重建的机构昆明益行公益社区快速发展服务中心。 这对她来说也是非常难得的机会:参加公益社区的能力建设培训班，还可以去一线公益机构实践。

这个经验接触了环境保护、性别平等、孩子、社区建设等各种公益问题。 何瑞亭告诉记者，后来云南省青基会开始了云南省社会组织孵化基地，她去基地做项目助理，负责公益机构的能力建设等工作，这次机会让我与圈内的一点资深专家和工人深入交流，公益

公益使我活得更像年轻人

也许是因为上理工学院，何瑞亭充分确定了自己的人生计划，是典型的目标导向型。 大学期间接触公益机构、参加公益项目的经验，使何瑞亭坚定了今后投身公益事业的决心。

年3月，大学毕业前3个月，很多人忙于研究生复试，忙于准备公务员考试时，何瑞亭拿着自己的毕业论文开题报告去杭州，加入了做乡村阅读教育宣传的公益机构6和公益机构。

杭州六和公益事业期间，何瑞亭访问了乡村学校

我从一开始就决心投身公益领域，聚焦于儿童、青年、性别平等三个行业。 这几年，我也一直在朝着这个方向努力。 我的想法很简单，我以为公益可以让自己活得更像年轻人。 何瑞亭说。

星期六和公益工作期间，何瑞亭主要负责城市社区的工作，经常访问乡下，接触乡下的孩子和老师。 她内心深处也想和乡下的孩子们深入接触。 在这期间，我接触了很多先进的教育理念，也初步理解了乡村教育，产生了想直接参加乡村教育的冲动。 她说。

只是让我下定决心深入农村教育第一线，何瑞亭说:“我在工作中接触了很多阅读教育专家和先进的教育理念，到底哪个理念适合老师们，哪个理念对孩子们有用，我想用自己的经验来回答疑问。 这也是我决心辞职去乡下的首要原因之一。

何瑞亭支教的学校云南省金平县荞麦面菜坪小学

为了更深入地理解乡村教育的现状，自己同意，探索真正适合乡村孩子和教师的阅读教育理念，一年半后，何瑞亭暂时离开六和公益，决定去乡下当支教老师。 她实现梦想的方法也很简单。 在网上看到百慈爱基金会长期招聘教师的新闻，马上和基金会方面取得了联系，成为了其中的一员。

我从去年3月开始准备离职申请，在网上看到百慈爱基金会的消息后马上填写了应募表格。 我现在还记得面试的时间是年5月19日。 当时我访问了河南省新密市的乡村学校，幼儿园教室和基金会项目的官员用视频表达信息。

何瑞亭说，她就业中接触到的乡村学校位于安徽、河南和贵州的少数地区。 让她吃惊的是，在很多乡村，大家对阅读教育的重视度普遍不高，乡村阅读教育面临的问题也相似:阅读教育知行不一致，只重视学习成绩，忽视学生学习能力的培养。 阅读理念是良莠不齐的，但不一定适合乡村学校。 孩子们课余活动的形式化和教师的非教育事业太多等。

支教期间何瑞亭带领孩子们爬山

现在何瑞亭在云南省金平县荞麦面菜坪小学教书。 学校位于中国和越南的边界，以苗族、哈尼族、瑶族、壮族等少数民族居多。 学校有339名学生，13名教师，其中事业编教师2名，特冈教师5名，临时录用教师3名，支教教师3名。 何瑞亭不仅担任六年级班主任和语文老师，还担任四年级科学老师和二年级美术老师。 另外，因为学校是寄宿制，所以支教老师负责学生晚上的自习，工作强度非常大。

记者说，百仁慈基金于年设立，集中在边远山区的长时间支教。 目前基金会在云南省和贵州省12所乡村学校开展了支持服务，有40名志愿者，各志愿者的支持服务期限至少为1年。

服务期满后，我继续从事与儿童公益有关的事件。 我希望影响越来越多的乡村老师，让他们有更高的视野，一个老师影响越来越多的孩子，积极影响孩子们的成长。 何瑞亭说。

专业的素养建设更重要

年5月，创新中国社会创新大会全国大会在北京召开，广东药科大学创新队获得全国总决赛冠军

近年来，以大学生群体为对象的公益机构和公益项目更多，大学公益社区的设立、公益竞赛和参加公益创业也成为新的潮流。 而且，大学生群体的创造性和热情也越来越受到社会的认可，参与公益的形式不限于以前传下来的水平，逐渐发展成重要的社会问题。

例如，年贵州省从来自全国各地的400多所大学中选出1万名大学生志愿者，组织他们前往经济、社会文化快速发展比较慢的地方，从事基础教育、农村产业快速发展、医疗卫生、基础社会管理等服务事业， 河南、广东等多个省市，这种服务也持续了多年。

年12月，中国扶贫基金针对全国大学生公益活动现状展开了问卷调查，并于年1月发表了《年度大学生公益现状调查报告》。 报告显示，大学生群体公益热情高涨，超过9成参加调查的学生参加捐赠、捐赠、献血、志愿者等公益活动，志愿者活动成为大学生参与度最高的公益类型。

另外，大学生群体对中国公益的迅速发展也有信心。 58%的大学生认为中国公益来自上升期，35%的大学生确认毕业后有从事公益事业的意愿。

但是，不可忽视的是，推进大学生公益的可持续快速发展，及时理解公益机构和服务对象的反馈也很重要。 以志愿者活动为例。 对公益机构来说，大学生积极热情的态度、创造性及自媒体等社会交流平台的熟悉度是一大特征，但大学生的专业程度普遍不高，例如与自闭症儿童的关系方式，只能将志愿者活动停留在表面

对此，何瑞亭也深有体会:有些大学参加支教的大学生掐着脖子几个月没工作了。 支教队员的频繁交替有点乡村学校对大学生支教产生反感，对孩子的学习和心理也有一定的负面影响。

大学生参与公益的热情是肯定的，但她认为自己的专业能力和素养建设更重要。 无论是想体验公益，还是今后想成为公益事业者，我都有必须先好好掌握自己的专业素养和专业能力的意识。 既然选择做这件事，就应该在这个时间内集中精力做。 这也是从当地学校老师的反馈中得到的消息。

百仁慈善基金项目总监柳旭说，目前大学生参与公益的方法和方法更多，最重要的是决定自己的目标。 大学时代，柳旭为中国教志愿者，但进入该公司成为全职公益者。 从大学生到志愿者、全职公益者，她的经验也有一定的代表性。

大学生参加公益活动和公益项目最好与自己的专家有关系，如法律专家可以寻找法律援助类的机构、医学专家可以参加医疗援助的机构等。 这样既可以避免盲目浪费时间和精力，也可以锻炼自己的专业能力。 如果今后想成为全职公益人，可以更多地参加专业性强的公益活动和公益机构。 柳旭说。

根据上述报告，大学生公益活动组织者中，公益机构、公司等校外社会力量的参加不足，大学生通过公益机构、政府、公司参加公益活动的比例分别为18%、3%、1%。 因此，如何集中资源帮助大学公益的迅速发展，使更多的学生接受和理解公益理念，为公益事业的迅速发展培养越来越多的青年力量，成为近年来领域思考的重要议题。

:涂伝博审査编:chengfang

来源：亚洲公益报