【快讯】留守儿童调查报告

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这次调查发现离开一部分孩子在心理上有很大的问题。 因为他们的父母多年来在外面工作，和孩子表达信息的机会很少，不知道孩子心里在想什么。 这让父母看到孩子出现的心理问题，他们在孩子身边对孩子的心理产生什么样的影响，带来什么样的结果，真正理解孩子的心理想法，他们的心拼命赚钱，想为孩子铺平道路中醒来 这是为了诱惑离开孩子的父母，尽量和自己的孩子一起生活，给孩子最合适的帮助和指导。 对孩子来说，父母长期在外面打工，这个时期是他们价值观初步形成的阶段，在这样的成长环境下，一部分孩子会变强，但形成了自己关闭不想和别人交流等性格特征。 因为这所学校，家庭应该培养他们自立自强的性格，以免他们在困难、挫折面前萎缩。 父母不在身边是一种考验，学校可以利用这种孩子的生活自立能力，理解父母的苦心。

根据我们的调查，有些外出务工者试图带孩子去工作单位上学，但大城市好学校的门槛太高，在农民工面向孩子的学校，教育条件甚至比不上家乡的学校。 此外，现在国家已经全额免除全国农村义务教育阶段的费用。 很多人选择让孩子在家乡看书。 关于这一现象，我认为第一，可以降低城市学校的门槛，让农民工的孩子们享受与城市孩子们平等的学校机会。 二是加大农民工学校投资力度，完善软硬件建设，提高教育质量。 第三，鼓励这种农民工子女学校的建设进行社会投资，使越来越多的农民工子女有机会在父母的关怀下学习生活。 第四，迅速发展农村寄宿学校，让哪些学习和生活没有保障的留守儿童去寄宿学校，给他们越来越多的照顾，弥补他们家庭教育的不足。

留守儿童问题面广，影响深远，与处理同等重要，也是处理农民工后顾之忧，保证他们安心在外国活动的爱民措施。 因为这不仅仅是呼吁水平，还应该从教育管理体制、政策法规方面处理。 社会、学校、家庭三个方面合作促进心理健康的迅速发展。

因此，我们根据以上留守儿童心理健康问题的原因及其分解和留守儿童心理状况的理解，为了使哪个留守儿童健康快乐地成长，我们建立了留守学生心理健康教育的模式。

(一)家庭编

慎重选择。 父母在打工前必须仔细考虑后再行动，必须认为孩子的将来比金钱更重要。 如果家庭经济确实困难，可以把文化程度高一点的人留在家里照顾孩子，通常以母亲为中心，母亲细心，有耐心，孩子想和她们交流。 父母外出工作的情况下，在条件允许的情况下，可以在打工的地方接受义务教育。

2、定期“温暖的对话”。 在外面打工的父母需要马上知道孩子的附近，通过写信和电话定期和孩子交换信息，让孩子感受到父母的关怀、家庭的温暖，另一方面需要让老师和临时监护人了解孩子的学习生活等方面。

3、找“代理”，如果家庭经济确实困难，父母双方都需要外出工作，祖父母没有能力照顾孩子的情况下，父母可以在亲戚朋友中为孩子找“代理母亲”。 「

代理母亲”既可以指导孩子的学习，又可以培养孩子良好的行为方式，对孩子进行思想道德教育。

(2)学校编

实施留守学生的人口普查登记。 各中小学在新学期学生报道时，逐一登记父母的外出状况和家人的状况，建立了“留守儿童”的文件。 记录“留守儿童”的个体状况和监护人及临时监护人的状况，正确掌握留守儿童的个体新闻，为开展比较教育和管理工作奠定基础。

2、逐个发挥学校教育的主要阵地作用。 中小学普及教职员配对和学生配对实施留守学生制度，确立“留守儿童之家”，让留守儿童感受到家庭的温暖。 建立教师家庭访问和留守儿童的恳谈制度。 定期召开教师帮助、孩子不在家、临时监护人座谈会，诱惑孩子保护健康成长。 开设亲情电话，让离开孩子的父母知道校长、班主任等老师的电话，加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。

营造健康向上的校园文化氛围。 积极开展形式多样的教育活动，有序培养学生的文明习性，组织学生广泛参加社会实践活动，将乡土文化引入课堂，形成有地方特色的校园文化氛围。 建立和推进中小学生综合素质评价体系，把评价过程转变为教育诱惑的过程，赋予学生约束力，实现从纪律和自律的转变，为保护孩子营造宽松和谐的学习环境。 在学校举行的活动中，把很多机会留给留学生，帮助他们摆脱自闭症的心理障碍，帮助他们纠正不良的行为方式，树立正确的人生观和价值观。

4 .开展心理咨询活动。 重视心理健康教育课，设立心理咨询站。 特别是班主任要及时发现孩子的心理问题，和有心理障碍的学生交流。 及时排除他们的心理问题。 帮助他们培养健康积极的心情。

5、重视训练。 尽量向临时家长介绍教育孩子的常识，开一点座谈会，让孩子理解，提供更好的诱惑和教育孩子。 然后，利用春节外出打工者回乡的“黄金季节”召开家长会

来源：亚洲公益报