【公益行】郑州24中开展班级植物角评比活动 打造“生态教室”

本篇文章716字，读完约2分钟

尚美卓行，以美润才

创建生态教室

初冬的一缕绿色

绿色教室温暖的家

丰富学校的美育教育形式

从责任到人，培养责任意识

为了美化教室环境，陶冶学生情操，丰富学校的美育教育形式，郑州24将绿色植物放入教室开展评价活动，用绿色装饰教室，建设生态教室。

最近郑州24中政教处提供爱，增加绿色，建立生态教室，呼吁美化学习环境的主题活动，呼吁同学们自己绿化教室，各级在教室里配置盆景，增加一点绿色植物。 在教室里打开生态角，饲养金鱼和乌龟等小动物。 这样，在美化学习环境的基础上，创造出尊重生命、保护生命、尊重自然保护环境的良好气氛。

活动提案提出后，各级学生们欣然应对，集中了小组的力量。 有利用卖废纸和矿泉水瓶交换的钱的班，同学们自愿收集零花钱，在班主任的诱惑下订购一盆乃至几盆经济容易照顾的绿色盆景，或者自己找树苗移植到花盆，绿化教室，小

经过各级精心准备，绿罗、吊兰、芦荟等各种绿色植物巧妙地放在教室后面、讲台、窗边，放在学生们身边，有些同学把自己做的各种手的员工放在植物角里，把植物角溶于手工艺术 同学们对盆栽实行个人承包责任制，为各盆花草精心制作特色身份证，对收养的花草进行全程培养护理，不知不觉培养了学生的责任感。 同学们置身其中，全心全意地保护，全心全意地照顾，乐于看到成长。

郑州24中各级生态教室的建立成功，使绿色融入教室，营造舒心的学习氛围，充分实践学校尚美卓行、美润才的学校理念，让同学们在绿色教室中爱护绿色，感受到自己开始的道理。 学生们的心中也增添了绿色，栖息，累了给花浇水，看植物增加嫩叶，变得不耐烦，一看到乌龟的安静，心情就慢慢放松了。 正如学生所说，真正放松心情，缓解疲劳，提高学习效率。

徐飞审査编:泡禹

来源：亚洲公益报