【公益行】南京首现专业社工进驻校园服务困境未成年人

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从本学期开始，南京市鼓楼区滨江中学建设了3个教室，挂着社工车站的招牌，每周3天，专业社工24小时坐着问诊接收学生。 专业社工进入校园服务的困境未成年人在南京市还是第一次。

困境未成年人是什么？ 民政部门对此进行了确定性定义，尤指未成年人孤儿、监护人缺乏监护者、HIV感染者、监护人无法履行监护者、严重残疾人等。 对这样的孩子，民政部门给予补助金、生活费等。 但是，如何对他们进行成长过程中的感情陪伴、心理疏离、行为诱惑呢？ 从今年开始，我们市民政部门启动了公益创投项目，将专业的社工服务引入校园行动。

鼓楼区惠仁社工服务中心接受这个项目，以鼓楼区50名困境未成年人为服务对象，通过人的情况下的理论指导改善青少年所在环境系统，通过案例和群体的方法发现青少年的特征，激发潜力 然后，通过网上结合的方法，开设家长的课程，提高家长的能力。 另外，与学校老师合作，促进青少年的成长和快速发展。

滨江中学位于下关金陵三村，学校有18个班，600多名学生，其中有些是困境未成年人。 这种对孩子的诱惑需要一定的专业知识，需要更充分的时间。 校方和民政部门协调后，最终惠仁社工进入滨江中学开始考试。 张殿录副校长作为校方领导，大力合作，建设了三个教室作为社工站，分别在接待室、案例访谈室、小组活动室，配备了相应的设施。

学校的积极合作源于对学生健康成长的重视。 学生文亲离婚后分别再婚，长期与祖父母和妹妹生活，家庭信息表达少，生活不规律，每天上网8小时以上，与老师发生多次冲突，学校深深烦恼。 社工进入校园后，把小句作为积分服务的对象之一。 社工作为项目负责人，带领团队访问小文家，与小文耐心地表达信息，不断鼓励，实现减少网络时间等目标，从陪同信息表达的过程中挖掘他有趣的兴趣，支持未来职业计划的制定 赵冬梅说:“通过几个月的细致服务，现在小文的个性和精神面貌发生了很大的变化。 我们又加了qq，让他随时告诉我信息。

社工进入校园，依靠专家。 以赵冬梅为例，她有法律专业学位和中级社工证书。 社工中级职务人员4人，另外4名硕士长期担任志愿者。 另外，两名大学副教授、一名讲师担任专业指导。 介绍了项目对外联负责人周飞祥本科学是社会事业的专家，学生们的服务需要心理学、教育学、社会学等多学科的专业信息。 另外，不仅擅长更专业的服务，社工进入校园还可以弥补学校比较援助这样的帮助学生时发生的时间不充裕、教师力量不足等问题。

现在，社工们为滨江中学的32名困境学生制作了服务文件，通过一对一指导、家庭访问、治疗组和陪伴组的组织化、qq交流平台的构建、研讨会的举办等方法，与这些学生的心理状况 现在，每周3天的滨江中学社工车站服务时间里，大部分下课都有10多个学生进入车站，和社工聊天，看着问答好的朋友。

:涂伝博审査编:admin

来源：亚洲公益报