【公益行】精通业务 用师爱包围学生

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刘美平老师指导学生针刺操作

刘美平老师是长沙医学院的中医学院教师，进学院已经十多年了，教育不是装满一桶水，点燃的。 这就是刘美平老师十年来串通一气的追求。

在刘美平老师看来，老师的爱是对学生的爱，包含着对全体学生的爱、尊重、理解和期待，是教师高尚的道德情操。 老师对学生的爱是教师顺利开展教育事业的最重要条件之一。 古今中外的教育家重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。 十年来，她做了专业教师，担任班主任，换了工作单位，不变的是她的爱。 她完成各项工作任务，用爱点亮学生的心灯，用爱扮演师爱。

在中医班，有些学生平时很害羞，不喜欢说话，和同学的信息表达很少，对自己没有自信。 在刘老师的《针灸学》课上，针刺操作、针孔定位不敢和学生伙伴练习，自己一个人在角落看书，被刘老师发现后，让他担任针孔模特，针刺实践也多次给他找榜样，从角落里看同学的眼球 工作后他在单位兢兢业业，领导对他评价很好。 他说是刘老师让他有自信。 为了老师，他也要做好事给别人看。

在担任班主任期间，为了加强班风建设，让更多的学生喜欢学习，刘美平老师经常和他们表达信息，敞开心扉，理解他们心中最真实的想法，为更好地开展班级工作奠定基础。 许多学生在她的细心照顾下成为了她的好朋友。 她的爱诚实宽容正直，她赢得了所有学生的心。 她又在势头的引导下，在学生中传播了爱。 班里在她的话下尊敬老师，尊敬长辈，尊敬老她的班，充满温情，她的学生传达爱，她用老师的爱唤醒了同学的心。 良好的班风和学风深受学校师生好评，曾获得学校优秀班的称号。

然后，知道学习不足，教书后困了，叫教育部长。 刘美平老师写在工作笔记本上的箴言。 她认为教师的首要职责是让学生学习人类的知识和经验。 因此，勤奋学习，精通业务，把握教育规律，是培养合格社会主义事业接班人的关键。 教育者必须先接受教育。

在教育中，她积极探索，勇敢实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，积极上课，形成自己独特的教学风格，找到培养学生各种能力的可行做法。 面对不同专业、不同水平的学生，她不断学习，参考其他教师、其他高中、其他专业的各种教学方法，取长补短，探索多种不同的教学方法，比较处理不同水平学生学习过程中的问题，简

除此之外，刘美平老师积极参加各种教育改革、科研学习，多次外出取经，把学到的经验转化为理论，指导自己的教育实践。 近年发表了教育改革论文10篇，主持了湖南省教育厅教育改革课题pbl和sp教学法在《针灸学》教学中的应用探索，发表了湖南省教育厅教育科研课题针刺内关穴对心肌缺血小鼠gi、gs蛋白的影响。 参与相关教育改革、科研课题6个项目。 参加的“中医药”课程被评为年湖南省普通高等学校省级精品在线开放课程建设。 教育和科研并重，不断提高自己的业务能力。

作为医学教育者，刘美平老师认为只有加强理论知识的继续学习，积极参与临床实践，才能更好地服务医学教育。 平时教育工作多忙，在课外，她积极学习本专业的尖端知识，总是要求旺盛的知识，学习，进取，让学生喝水，自己一定要有经常流水。 那样才能无愧于老师。 多次参与临床工作，阶段性在学校附属医院上班，不断总结临床经验，提高自己的临床实践能力，应用于医学专业教育，把理论结合临床，生动具体教室复印件，而不是用纸上谈兵。

教育学生是长时间的点滴积累过程，不能用一朝一夕的功能充分实现，但在这期间会产生各种各样的曲折和反复。 刘美平老师在教育工作中，有执着的精神，对学生有赤诚，有巨大的忍耐力，坚强的毅力，是对自己的学生坚持不懈，经常诱惑，深入学习，教人不倦的前提。 总是有回报，几年来，她获得了优秀教师优秀的共产党员等荣誉称号。 年在长沙医学院青年教师教育比赛中获奖，年获得长沙医学院教案比赛3等奖，年获得长沙医学院3名育人优秀个体。

上三尺讲台，下教育人的三尺讲台，成为人的师表。 从刘美平老师那里，我以师为师，以高为师，以德高为范，她用语言和行为解释了教育不是满桶水，而是点燃的全部意思。

:夏章鹏审査编:qm

来源：亚洲公益报