【公益行】留学生对中国教育现代化的贡献

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在新中国成立70周年之际，为了深入学习和贯彻习大总书记关于教育特别是留学教育的重要论述，总结了近代以来留学生群体对中国教育事业的贡献，为了促进中国教育的现代化，第二届留学生和中国现代化国际学术研讨会 国内外专家学者以留学生和中国以前传达的教育变革和现代教育的迅速发展为主题进行了深入的探讨和交流。

留学生对中国现代教育体制形成的贡献

从中国传来的教育是由私学、官学构成的以科举制为主体的教育，现代分科的教育体制从清末民一开始就持续从西方引进。 最初模仿日本的学制，参照美国的学制满足中国的国情需要之前，这期间留学生集团的开拓和贡献是必不可少的。

江苏师范大学周棉教授认为，近代以来的留学生群体是近代中国社会快速发展和现代化进程的产物，推动了中国现代化进程，推动了中国以前传入的教育变革和现代教育的快速发展。 从晚清废科举、兴学校开始的学制改革，到民国建立后以壬戌学制为象征成果的学制改革，到新的中央省县三级教育行政系统，再到抗日战争困难时期接受血火检验的西南联大等，创造了中国乃至世界教育的奇迹 在这个过程中，以蔡元培、陶行知、胡适为代表的有留学背景的教育者发挥了指导、主导、推广等诸多作用，推进了中国教育体制的现代转型和本土化进程。

南京理工大学教授陈东林将留学生对近代中国教育变革的影响总结为四个方面:一是留学生向中国传达先进的教育理念，推进中国旧式教育向现代教育的变革，彻底打破中国旧式教育的重文轻理，重视封建德行的修养科学 二是留学生促进了近代中国大学教育的迅速发展，给中国教育结构带来了重大转变三是留学生给中国教育带来了新的气象，促进了近代女子教育的迅速发展，使男女在教育方面向公平平等的方向转变四是留守

留学生对中国现代学科快速发展的贡献

中国现代学科的建立和迅速发展，一方面是中国以前传达的学科向现代转变的结果，另一方面也是学习、借鉴西方学科的结果。 在这个过程中，以回国留学生为主体的知识分子，在学成回国后，为中国现代学科的建立和快速发展做出了开创性的贡献。

清华大学的金富军研究员认为中国现代学科的引进和迅速发展离不开留学生的努力。 1930年至1940年清华大学的留美公费生项目，在学科设置和留学目的地选择等方面的考虑，对中国现代学科的引进和快速发展，影响了学科的快速发展和人才培养等。

在中国社会教育学科建立的过程中，马宗荣、吴守信、陈礼江、俞庆棠、孟宪承等具有海外留学背景的许多知识集团，在学科建立过程中起着开拓者的作用。 南京师范大学教授胡金平不仅编译了海外社会教育学的著作，还借用了中国丰富的社会教育史资源和社会教育学科在世界上刚兴起的契机，在移植初期有意识地进行了社会教育学科的中国化研究，社会教育理论研究和中国社会化教育

有留学背景的物理学家为我国物理学科的建立和快速发展做出了突出的贡献。 首都师范大学的尹晓冬教授认为，20世纪前半叶，在英国剑桥大学、爱丁堡大学等地学习物理学的王竹溪、程开甲等30多名留学生，在学成回国后，成为许多卓越的物理学家，为中国物理学的教育和研究做出了开创性的贡献。 信阳师范学院的张林提出，在美国哈佛大学物理系学习的丁绪宝为中国实验物理学教育做出了基础贡献。

法理在中国广泛流传也是根据留学生的学业经验。 江苏师范大学副教授陈健认为西作法理在中国广为流传。 这种传达和接受，尽管有机械实用主义的颜色，但表现出丰富的本土化特色，表现出应对中国社会变革和现实需要的努力。

留学生对中外教育和文化交流的贡献

留学生群体是西学东的产物，也是中外教育和文化交流的载体。 在近代以来的中外教育和文化交流中，留学生学习西方科学文化知识，促进中国教育和科学等迅速发展，并向海外传播中国优秀文化，促进中外教育和文化交流。

南开大学的原青教授认为，民国时代，负笈国外的中国学者们送书、买书等多种玩法，为地区外许多有名的图书馆扩大了中文馆藏的规模和品种，做了很多有效的工作。 然后他们通过域外汉籍文献的分类、摘要的编制、目录的编辑、文献的分布和价值的揭示、汉籍分类法的实施，提高了这些文献的利用效率，进一步推进了域外汉籍文献的建设。 这种行为是中国学者自主发扬中华文明的体现。

云南师范大学副教授张润楚近年来致力于民国时期留美学生游学指南的研究。 她的研究为留学史研究增添了生趣，为促进当时留美学生的中美教育和文化交流提供了佐证。

留学生对中国高等教育快速发展的贡献

改革开放以来，在邓小平扩大派遣留学人员的重要决定下，我国形成了历史上最大规模的留学潮。 党的十八大以来，在习大总书记支持留学、鼓励回国、自由、发挥作用的留学人员实务方针的引导下，受聚集和使用天下英才的号召，我国形成了历史上最大规模的回国热潮。

留学生是中外教育交流与合作的重要载体。 香港教育大学副校长李子建认为，在留学潮和回国热的背景下，中国留学生遍布世界，许多留学生学习后回到国内大学迅速发展，成为高等教育行业的重要力量。 他们是中外教育交流与合作的重要载体。 这种持续的交流与合作，将加快推进中国教育现代化的步伐。 他认为，有必要从越来越多的方面、越来越多的角度认识和整理留学生和中外教育交流的内涵和经验，在中国教育经历交流冲突后继续蜕变、创新，迎接新时代人才诉求的挑战。

二一流的建设与留学生有密切的关系。 东南大学教授耿近年来有权研究双一流建设与留学生的关系。 他认为留学生没有参加的双一流是不完全的双一流。 留学生就像架桥者一样，在世界之间和一流大学之间起到桥梁纽带的作用。 世界强国一流大学的留学生群体及其回国对国家建设有很大的影响，优秀的留学生在一流大学理念的传达和实践中发挥着重要的作用或基础的作用。 而且，一代留学生一流大学理念的传达和实践必须结合本国的现实状况展开，不能完全模仿和拒绝国际经验。 他说现代中国留学生比以往更有条件传达和实践一流大学的理念，但只有立足中国大地建设有中国特色的世界一流大学才是根本之路。

留学生对中国对外开放和现代化的贡献

习大总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上发表重要演说时，记录了近代以来我国许多留学生努力求学的足迹，记录了中华孩子们追寻民族复兴的梦想，伴随着我国从封闭到开放、从落后到富强的伟大历史飞跃 一百多年的留学史是我理想的中华奋斗史，一群仁人志士进行海外留学、回国服务，许多回国者投身于中国共产党领导的伟大事业，为中国革命、建设、改革的历史画卷写下了极其动人精彩的篇章。

在新中国成立70周年之际，复习了总书记的这些重要论述，参加会议的专家学者高度承认留学生为中国的对外开放和现代化做出了巨大贡献，呼吁加强研究，推进留学生的进一步作用。

华中师范大学教授、长江教育研究院院长周洪宇认为，从1872年幼子留美到现在的留学活动，给中国社会带来了翻天覆地的变化，促进了中国社会整体的变革。 纵观近代中国近一个半世纪的留学史，留学主流群体与国家和民族的命运密切相关。 一百年来，特别是改革开放以来回国的留学生，促进了人们的思想解放和观念的更新，促进了我国的对外开放。 留学生是近代以来新知识分子的代表，他们认为不断提出新思想，推进新变革，在中国社会的变革和快速发展中起着非常重要的作用。 无论是今天还是未来，人们都可以从这个留学群英中获得足够的精神力量。

浙江大学快速发展委员会副主席周谷平认为:“在新时期，我们必须从推动越来越多的一带一路倡议和人类命运共同体的立场和高度，深入推进留学生对中国对外开放和现代化事业的作用。” 要从历史和现实、国内和国际等更全面的立场，为一带一路提案的推进和建设服务。 要发挥教育在人文交流中的作用，通过留学途径加强一带人才培养，推进沿线各国文化认识的融合。 优化对外援助体系，强化对公司的社会责任意识，推进与沿线各国的理解互信，为一带一路提案奠定良好的舆论基础。

江苏省历史学会会长、扬州大学教授周新国认为，在人类历史悠久的河流中，无论中外，都有一些学者去异域留学，成为人类文化交流史上的光明风景线。 中国近代以来的留学生，数量大，影响深，比中国历史上前所未有的壮观。 在历史学的许多研究行业中，留学生和中国的现代化研究对人类文明的交流、近代中国社会的迅速发展有着重要的影响和作用。

美国圣约翰大学亚洲研究所所长李宜宁认为，一代留美学生对美国社会做出了巨大贡献，对中美教育和其他行业的交流合作发挥了重要意义。 留学生对中国教育乃至各方面现代化的影响和作用是巨大的。 将来的主题可以扩展到留学生和世界现代化问题，以国际视野关注和探讨留学生和现代化问题，促进留学生发挥更大的作用。

这次研讨会的东道主江苏师范大学是早期研究中国留学史的大学，是江苏省高校哲学社会科学的要点研究基地，留学教育的研究已经30多年了。 这次研讨会的主要策划人江苏师范大学留学生和中国现代化研究基地主任周棉表示，留学教育研究不限于留学史，而是将现实紧密结合，纳入教育学科和跨学科建设体系，积极开展留学生和一带一路等课题的研究，中外教育和文凭

:孙鼈审编:chengfang

来源：亚洲公益报